International Research journal of Management Science and Technology

  ISSN 2250 - 1959 (online) ISSN 2348 - 9367 (Print) New DOI : 10.32804/IRJMST

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शिक्षण प्रभावशीलता पर प्रशिक्षित एवं अप्रशिक्षित शिक्षकों, लिंग एवं शिक्षण विषय के प्रभाव का एक अध्ययन

    1 Author(s):  DR. KAMAR BAHADHUR

Vol -  10, Issue- 3 ,         Page(s) : 169 - 174  (2019 ) DOI : https://doi.org/10.32804/IRJMST

Abstract

यह शोध पत्र माध्यमिक विद्यालयों के शिक्षकों का शिक्षण प्रभावशीलता पर प्रशिक्षण (प्रशिक्षित, अप्रशिक्षित) लिंग (पुरूष, महिला) और शिक्षण विषय (विज्ञान, कला) के प्रभाव के अध्ययन पर आधारित है। न्यादर्श के रूप में 1000 शिक्षकों का चयन स्तरीकृत यादृच्छिक, न्यादर्शन विधि द्वारा किया गया। शिक्षकों की शिक्षण प्रभावशीलता का परीक्षण करने हेतु मनहरनाथ द्वारा निर्मित शिक्षण प्रभावशीलता मापनी का प्रयोग किया गया है। 2×2×2 क्रम गुणित अभिकल्प एनोवा का प्रयोग मुख्य प्रभाव, द्विविधि अन्तर्क्रियात्मक प्रभाव एवं त्रिविधि अन्तर्क्रियात्मक प्रभाव के लिए किया गया, क्योंकि यह एक्स पोस्ट फैक्टो अनुसंधान है।

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